孩子的肢體運用跟感覺統合的關係
孩子在遊戲時，常常會使用到肢體去做許多動態的遊戲，像是紅綠燈、鬼抓人、捉迷藏等等，孩子的肢體運用就與遊戲的表現有著極大的關係，如果孩子跑著跑著就跌倒了，那玩鬼抓人當人的時候，就會很快被鬼給抓走；如果當鬼的時候，就會永遠抓不到當人的同學。久而久之，孩子就會逐漸對遊戲失去信心，慢慢的拒絕玩這一類的遊戲，甚至影響到人際關係。
其實這樣的現象許多家長一定不陌生，畢竟我們都是從小時候開始慢慢長到現在為人父母，以前在班上，總是會看到一些疑似肢體較笨拙同學，因為常常跌倒或是玩遊戲總是當輸家而被同學嘲笑，老師也常常說不要笑這位同學，但總是淪為老師說老師的，同學笑同學的。這些肢體動作較笨拙的孩子，其實很多時候可以透過感覺統合的遊戲來做改善。孩子可以透過本體覺的增強學習對肢體運用的方法外，也可以透過前庭覺的增強，來強化平衡的能力。
許多家長常常會說：感覺統合遊戲，不就是讓孩子進去跑跑跳跳就好了？這答案其實只對了一半，感覺統合遊戲，實質上是透過一個目標遊戲的過程，來增強孩子對肢體的感覺，並且透過這些感覺在大腦的整合，持續讓孩子的功能表現可以進步，像是跑跳、丟接球、平衡等等。因此，除了讓孩子跑跑跳跳外，我們要觀察的是孩子在遊戲的過程中，功能性的改變程度，透過這些遊戲來讓孩子的大腦得到最適當的感覺刺激，進而讓孩子可以感覺到肢體在運動的本體覺、在做跑跳運動時可以維持平衡等等。
在傅老師全齡工作室 裡，我們會運用各種感覺統合的遊戲，來讓孩子可以在遊戲中增強各種感覺外，也搭配許多手功能、認知功能的遊戲，來讓孩子的大腦可以得到全面性的發展，也可以在遊戲中，不斷地增強各種肢體功能以及平衡能力，透過全面性的發展，來讓孩子的功能表現得到最好的學習。
如此，許多孩子的肢體功能問題並不是完全沒有進步的空間，有時候，只要讓肢體的感覺增強，孩子的大腦就會去學習正確且靈活的功能，如果您也有這方面的問題，歡迎來訊與我們聯繫喔~~。
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