By futeacher / 2022 年 3 月 14 日

 

孩子在嬰兒、幼兒、孩童一直到學齡前，孩子對於這世界的探索是相當重要的。有些孩子喜歡去探索積木遊戲、有些孩子喜歡去把玩變形金剛，甚至有些孩子喜歡玩球類運動等等，這些對於父母來說，就好像家常便飯一樣的平常。但是，身為父母您，是否去思考過孩子在玩的過程中，一直發展的的腦部？

 

孩子透過手指頭的觸覺去把玩手上所摸到的玩具，藉此來促進自身的手部觸知覺，並且藉由這些感覺來去刺激腦部的發展，孩子可以學習辨認手中的物品、可以用腦部去認知學習所觸碰到的物品，這些對於孩子來說，都是相當重要。如果在孩子探索的階段，少了玩這個因素，那孩子腦部發展的刺激就會相對更為減少。

 

因此，玩這個因素，對於孩子的發展是有實質性的關係，但是，要怎麼玩？要玩什麼？這些就會是孩子接下來要面對的課題。用積木來做例子，你把一盒積木放在孩子的眼前，有的孩子會把積木拿起來丟、有的會把積木一個一個的拼起來，但毫無任何實際物品可言、有的孩子會依照一定的圖形還去完成積木的堆疊，像是拚車子、房子等等實際的物品，。因此，對孩子來說，這積木就會變成腦部發展的一個媒介，孩子透過積木這個玩具當作與腦部發展溝通的橋樑，然後用視覺以及觸覺，一點一點的發展出實質的認知功能，進而讓孩子可以去學習到這個世界上所存在的物品。相反的，如果孩子只是將積木拿起來丟，那對於孩子來說，他就只是一個放在手上可以丟的物品，腦部不會去思考這是什麼、可以做什麼等等認知功能。

 

玩，對孩子的重要性由上述的例子來看就可以看的出來，他就像我們大人的工作一樣，是復健師需要去重視的一塊領域。在傅老師全齡工作室裡，我們會運用許多感統的遊戲，來去讓孩子玩，並且搭配兒童瑜珈，讓孩子在音樂的環境下以及肢體伸展的運動下，去玩出不一樣的發展。許多孩子在這個階段，任務就是玩，藉由玩，去探索這個世界、藉由玩，去發展腦部應該發展的項目。

 

而感覺統合的遊戲，更結合了攀爬、旋轉、跳躍、平衡等等遊戲，讓孩子可以在遊戲中得到全面性的發展，所謂的全腦發展，就是讓孩子的腦部各個項目都能夠均衡發展，這也是我們在帶孩子感統遊戲時所重視的重點，畢竟，孩子的發展只有這一次，給予孩子最好的遊戲空間，相信是每個家長都期望的事情，如果您也想讓孩子一起玩出更好的發展，歡迎聯繫我們喔~~~。

 

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